<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1796166447897779708</id><updated>2011-04-21T21:35:54.527-07:00</updated><category term='assiomi del KM'/><category term='La scala del KM'/><title type='text'>Ecoknowledgement</title><subtitle type='html'>Verso una Ecologia del Knowledge Management&lt;br&gt;
  Funzioni dinamiche di ruolo estese e glocali&lt;br&gt;
  &lt;img src="http://labs.unicatt.it/PKM360/Immagini/ECOKMsigla.jpg" width="120" height="25"&gt;</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>car</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>5</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1796166447897779708.post-1072216490301343536</id><published>2007-11-05T06:54:00.000-08:00</published><updated>2008-11-26T06:28:37.284-08:00</updated><title type='text'>Home</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;span class="Stile2"&gt;&lt;span class="Stile1"&gt;&lt;span class="Stile99"&gt;&lt;img height="60" src="http://labs.unicatt.it/PKM360/Immagini/ecoknowledment.jpg" width="214" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Stile7"&gt;&lt;span class="Stile8"&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,255)"&gt;&lt;span class="Stile20"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(204,0,0)"&gt;Eco&lt;/span&gt;Knowledgement&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Stile7"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(255,0,0)"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(204,0,0)"&gt;Verso una Ecologia del Knowledge Management&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;« Il bello e il brutto, il letterale e il metaforico, il sano e il folle, il comico e il serio... perfino l'amore e l'odio, sono tutti temi che oggi la scienza evita. Ma tra pochi anni, quando la spaccatura fra i problemi della mente e i problemi della natura cesserà di essere un fattore determinante di ciò su cui è impossibile riflettere, essi diventeranno accessibili al pensiero formale. »&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;span style="font-size:78%;"&gt;(&lt;/span&gt;&lt;a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Gregory_Bateson"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Gregory Bateson&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;, Dove gli angeli esitano 1989, &amp;amp; &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Steps_to_an_Ecology_of_Mind"&gt;Steps to an Ecology of Mind&lt;/a&gt; 1972) &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span class="Stile7"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(255,0,0)"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,51)"&gt;Questo Blog si affianca alla ricerca sull'&lt;span class="Stile4"&gt;&lt;a href="http://labs.unicatt.it/pkm360/ecokm.htm"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(204,0,0)"&gt;Eco&lt;/span&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,255)"&gt;KM&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,51)"&gt; nei giovani dell'&lt;strong&gt;Internet&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Generation&lt;/strong&gt;, sviluppata nell'ambito del &lt;a href="http://labs.unicatt.it/pkm360"&gt;Progetto KM&lt;span style="font-size:85%;"&gt;360&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, e vuole condurre un approfondimento teorico sul concetto di &lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;Ecoknowledgement, &lt;/span&gt;dove con il prefisso &lt;strong&gt;eco&lt;/strong&gt; si vuole includere contemporaneamente sia la dimensione fisico-biologica che quella cognitiva-culturale degli effetti pragmatici di sistema del KM individuale e collettivo negli ecosistemi di KM della "Società della conoscenza ad alto tasso di KMT&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;(Knowledge Management Technologies).&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#999999;"&gt; &lt;span style="font-size:78%;"&gt;(Info: Analisi pragmatica del KM).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Questo Blog è dedicato in particolare alla promozione della interattività con un pubblico interessato ad intervenire sul tema generale del KM &lt;span style="font-size:78%;"&gt;(Knowledge Management)&lt;/span&gt; con una analisi integrata, transdisciplinare, multipurpose e sistemica.&lt;br /&gt;Una analisi volta ad affrontare l'interdipendenza tra i diversi processi del KM individuale, di gruppo, organizzativo, sociale ed anche culturale. Il tutto in una prospettiva dinamica per gestire e partecipare in quegli scenari evolutivi che ci stanno portando&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;span class="Stile7"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(255,0,0)"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,51)"&gt;"&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;Verso la Società della conoscenza ad alto tasso di KMT&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;"&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;(Knowledge Management Technologies)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="Stile7"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(255,0,0)"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,51)"&gt;.. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,255)"&gt;Sulla destra sono indicati i temi di approfondimento&lt;/span&gt;....&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span class="Stile3"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(204,0,0)"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;In costruzione&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Stile1" style="COLOR: rgb(255,255,255)"&gt;....... . .&lt;span style="font-size:85%;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.pkm360.eu/default.asp?u=pkm22" target="_parent"&gt;car&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="COLOR: rgb(255,0,0)"&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(102,102,102)"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_EotPArIVmjU/RyxPSRgnK_I/AAAAAAAAAFY/z8apYr7yMgg/s1600-h/Oball.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5128561251024579570" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_EotPArIVmjU/RyxPSRgnK_I/AAAAAAAAAFY/z8apYr7yMgg/s200/Oball.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;torna al Sito Web &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span class="Stile2"&gt;&lt;a class="Stile1" href="http://labs.unicatt.it/pkm360/ecokm.htm"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(204,0,0)"&gt;Eco&lt;/span&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(51,51,255)"&gt;KM&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="COLOR: rgb(102,102,102);font-size:100%;" &gt;di riferimento&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="COLOR: rgb(255,0,0)"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1796166447897779708-1072216490301343536?l=ecoknowledgement.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/feeds/1072216490301343536/comments/default' title='Commenti sul post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1796166447897779708&amp;postID=1072216490301343536&amp;isPopup=true' title='0 Commenti'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/1072216490301343536'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/1072216490301343536'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/2007/11/home.html' title='Home'/><author><name>car</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_EotPArIVmjU/RyxPSRgnK_I/AAAAAAAAAFY/z8apYr7yMgg/s72-c/Oball.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1796166447897779708.post-7218894330885416384</id><published>2007-11-03T06:54:00.001-07:00</published><updated>2007-11-03T06:54:38.682-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1796166447897779708-7218894330885416384?l=ecoknowledgement.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/feeds/7218894330885416384/comments/default' title='Commenti sul post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1796166447897779708&amp;postID=7218894330885416384&amp;isPopup=true' title='0 Commenti'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/7218894330885416384'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/7218894330885416384'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/2007/11/blog-post.html' title=''/><author><name>car</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1796166447897779708.post-136986320121420666</id><published>2007-11-03T05:53:00.000-07:00</published><updated>2008-04-28T12:46:56.829-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='La scala del KM'/><title type='text'>La scala del KM</title><content type='html'>La scala del KM&lt;br /&gt;KMo&lt;br /&gt;KM1&lt;br /&gt;KM2&lt;br /&gt;ECOKM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;----------------&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Esempio di Scala del KM  per differenziare tra gli effetti pragmatici di diverse tipologie di KM: (more Info) &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;KM0: Concetto utilizzato per qualificare quei processi di KM che inevitabilmente emergono dall'utilizzo di tecnologie di gestione della conoscenza, qualunque esse siano: paper &amp;amp; pencil &amp;amp; face to face, IT, I&amp;amp;CT, KMT, ecc. (vedi primo assioma), naturalizzate dagli attori organizzativi in gioco "ad un certo tempo t". Processi di KM che non incidono direttamente e sistematicamente sugli equilibri organizzativi in atto tra gli attori in gioco "allo stesso tempo t" e sono gestiti in un'ottica di prevalente replicazione organizzativa ottimizzante (info playing/gaming); &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;KM1: Concetto utilizzato per qualificare quei processi di KM che emergono dall'utilizzo di nuove tecnologie di gestione della conoscenza, non ancora naturalizzate in modo omogeneo nel gruppo considerato, ed introdotte al fine di realizzare una ottimizzazione più spinta dei processi organizzativi in atto, senza tuttavia promuovere direttamente trasformazioni qualitative sui diversi livelli: cognitivi, emotivi, relazionali ed organizzativi inevitabilmente coinvolti da ogni intervento organizzativo di KMreengineering; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;KM2: Concetto utilizzato per qualificare quei processi Processi di KM che emergono dall'utilizzo di nuove tecnologie di gestione della conoscenza, non ancora naturalizzate in modo omogeneo nel gruppo considerato, ed introdotte al fine di gestire direttamente trasformazioni qualitative sui diversi livelli: cognitivi, emotivi, relazionali ed organizzativi inevitabilmente coinvolti da ogni intervento organizzativo di KMreengineering. In questo caso si tratta di gestire interventi di "sviluppo/evoluzione organizzativa" guidati e controllati che tuttavia non mettono in discussione le architetture organizzative generali e di base degli ambiti coinvolti che rimangono sostanzialmente immutate;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; EcoKM: Concetto utilizzato per qualificare quei processi di KM al livello più evoluto della scala che emergono dall'utilizzo di nuove tecnologie di gestione della conoscenza, non ancora naturalizzate in modo omogeneo nell'ambito organizzativo considerato, ed introdotte al fine di promuovere direttamente evoluzioni qualitative sui diversi livelli: cognitivi, emotivi, relazionali ed organizzativi inevitabilmente coinvolti da ogni intervento organizzativo di KMreengineering. In questo caso si tratta di gestire trasformazione qualitative capaci di mettere in discussione le architetture organizzative generali di tutti i soggetti/organizzazioni/stakeholder coinvolti. Il prefisso Eco sta ad indicare l'aspetto generale degli interventi organizzativi di EcoKM, ad esempio, la necessità di gestire gli effetti pragmatici del KMreengineering promosso sia sul versante degli effetti fisico-biologici che su quello cognitivo-culturale dei processi di KM delle organizzazioni considerate. Tutto ciò al fine di realizzare una ecocompatibilità e sosteniblità di sistema che includa sia l'ambito fisico/ambientale che quello cognitivo culturale inevitabilmente implicato da ogni intervento di KMreengineering. Due ambiti che esemplificano la valenza a 360°, transdisciplinare, multipurpose, sistemica ed a tutto campo dell'approccio EcoKM, che si propone, ci sembrano: la gestione del KM in ambito ambientale (Environmental Knowledge Management) ed anche quello della gestione del KM nella sanità (Health Knowledge Management) che richiedono appunto interventi "a tutto campo" su tutti i diversi stakeholder coinvolti, in particolare per le modalità del coinvolgimento del grande pubblico (vedi "doppio empowerment via-computer") negli scenari da Società della conoscenza ad alto tasso di KMT che si prospettano. (Per approfondimenti sulla gestione dinamica del mix tra i diversi livelli di KM si veda anche "Griglia di ChekUp delle culture di KM"...)&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1796166447897779708-136986320121420666?l=ecoknowledgement.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/feeds/136986320121420666/comments/default' title='Commenti sul post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1796166447897779708&amp;postID=136986320121420666&amp;isPopup=true' title='0 Commenti'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/136986320121420666'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/136986320121420666'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/2007/11/la-scala-del-km.html' title='La scala del KM'/><author><name>car</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1796166447897779708.post-1868511335250358803</id><published>2007-11-03T04:54:00.000-07:00</published><updated>2007-11-03T04:55:06.234-07:00</updated><title type='text'>News: Evoluzione Oltre il Web 2.0</title><content type='html'>inserire testo---&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1796166447897779708-1868511335250358803?l=ecoknowledgement.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/feeds/1868511335250358803/comments/default' title='Commenti sul post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1796166447897779708&amp;postID=1868511335250358803&amp;isPopup=true' title='0 Commenti'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/1868511335250358803'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/1868511335250358803'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/2007/11/news-evoluzione-oltre-il-web-20.html' title='News: Evoluzione Oltre il Web 2.0'/><author><name>car</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1796166447897779708.post-3987301578024598019</id><published>2007-11-03T04:16:00.001-07:00</published><updated>2009-02-23T02:20:55.182-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='assiomi del KM'/><title type='text'>Assiomi pragmatici del Knowledge Management</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;img src="http://labs.unicatt.it/pkm360/immagini/AssiomiKM_logo.jpg" height="210" width="400" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;I- &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Assioma: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;Al di là della dicotomia "reale/"virtuale" nel KM&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;e’ impossibile non utilizzare tecnologie e "macchine cognitive" nei processi di gestione della conoscenza individuali, di gruppo, organizzativi ed anche sociali, per rappresentare, comunicare ed organizzare conoscenza.&lt;br /&gt;&lt;em&gt;L'unità man-machine come minima unità di analisi del Knowledge Management&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 51, 255);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;-- &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;In questa prospettiva: la stampa, la scrittura, lo stesso linguaggio, la matematica, la geometria, i modelli scientifici, il telescopio, il microscopio, ecc. ecc. sono tutte tecnologie di tipo cognitivo. Sono artefatti costruiti ed emersi nel tempo dalla interazione circolare tra cultura e tecnologia. Questo primo assioma è utile per evitare di trattare di un “virtuale” ingenuamente creato dalle “nuove tecnologie” e drammatizzato dagli adulti e dai benpensanti che ancora non le hanno naturalizzate.&lt;br /&gt;La naturalizzazione delle tecnologie e la conseguente modifica degli stili/atteggiamenti cognitivi/emotivi è un fatto normale ed evolutivo ed oggi sta avvenendo, anche a livello della vita quotidiana, per le tecnologie di tipo informatico ed ha influenza sugli stessi processi di costruzione dell’identità personale, di gruppo, organizzativa, sociale e culturale e coinvolge processi ai diversi ed interagenti livelli cognitivi, emotivi, relazionali,organizzativi, ecc. ecc. ….--&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt; &lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;em&gt;info&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;in costruzione....&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;II- &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);font-size:85%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;&lt;strong&gt;Assioma&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:85%;" &gt;Scala della complessità gestionale&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;I livelli di complessità dei processi di gestione della conoscenza individuale, di gruppo, organizzativa ed anche sociale dipendono dalla natura delle “tecnologie/macchine cognitive” (&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;paper &amp;amp; pencil &amp;amp; face to face, I&amp;amp;CT, KMT, ecc.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;) disponibili allo stesso tempo t, ed anche dai loro tassi di utilizzazione, di diffusione e di naturalizzazione.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Tali livelli di complessità tendono ad essere disposti su di una scala gerarchica di complessità gestionale, nel senso che i livelli di complessità superiori includono quelli precedenti e non viceversa.&lt;br /&gt;L’I&amp;amp;CT come tecnologia incrementale della complessità gestionale.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span class="Stile2"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 153);"&gt;&lt;span class="Stile4"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;- Indicazione euristica: utilità del collocarsi al massimo livello di complessità gestibile --&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;(info)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);font-size:78%;" &gt;in costruzione....&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;hr /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;III- &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Assioma:&lt;/span&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:85%;" &gt;&lt;em&gt;Effetti organizzativi, dinamiche e “requisite complexity” gestionale&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;I livelli di complessità organizzativa dei processi integrati di produzione/consumo di conoscenza individuale, di gruppo, organizzativa ed anche sociale, nei loro differenti ed interconnessi aspetti di contenuto, di relazione, di spazio/tempo e di networking tra gli n-attori, in un qualche modo coinvolti nei diversi “giochi sociali della conoscenza”, tendono ad organizzarsi in "tensostrutture cognitive" di tipo ibrido (&lt;span style="font-size:78%;"&gt;man-machine-man&lt;/span&gt;), che manifestano una evoluzione negentropica di tipo relativo che può evolvere per processi di discontinuità secondo percorsi differenti .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 51, 255);font-size:78%;" &gt;&lt;em&gt;-- questo assioma introduce la complessità e la inevitabile gestione dell’incertezza, dal KM come ricerca della certezza al KM come gestione dell’incertezza dinamica e flessibile –&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt; &lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;em&gt;info&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;in costruzione....&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;hr /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;IV- &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Assioma:&lt;/span&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;Multimondi&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:85%;" &gt;e Governance&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Le dinamiche degli Ecosistemi di KM: dalla ottimizzazione dell'unico mondo alle scelte tra mondi possibili&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-size:78%;" &gt;Ecosistemi di Knowledge Management e tensostrutture dinamiche ed evolutive interagenti: la gestione della complessità ed incertezza&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;em&gt;.......&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;(&lt;em&gt;info&lt;/em&gt;)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;in costruzione....&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic; color: rgb(153, 0, 0);font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:85%;"  &gt;continua&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;em&gt;Info generale:&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;em&gt;-&lt;/em&gt; &lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;Verso una Ecologia della mente&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;-&lt;/em&gt; &lt;a href="http://www.oikos.org/batit.htm"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt;Gregory Bateson&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 255);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;-&lt;/em&gt; &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 102, 102);"&gt;La Pragmatica della comunicazione umana&lt;/span&gt; &lt;em&gt;-&lt;/em&gt; &lt;a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Paul_Watzlawick"&gt;Paul Watzlawick&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 153, 153);"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;em&gt;-&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Stile1"  style="font-size:78%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;Il KM nelle organizzazioni da una prospettiva psicologica&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Stile3"  style="font-size:78%;"&gt;- &lt;a href="http://labs.unicatt.it/PKM360/intervista_ricci.htm"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 255);"&gt;C.A.Ricci&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://labs.unicatt.it/PKM360/intervista_ricci.htm"&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 153, 153);"&gt;&lt;a href="http://www.pkm360.it/cms/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=138"&gt;&lt;strong&gt;La Pragmatica del Knowledge Management&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; -&lt;/span&gt; C.A.Ricci&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1796166447897779708-3987301578024598019?l=ecoknowledgement.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/feeds/3987301578024598019/comments/default' title='Commenti sul post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1796166447897779708&amp;postID=3987301578024598019&amp;isPopup=true' title='0 Commenti'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/3987301578024598019'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1796166447897779708/posts/default/3987301578024598019'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoknowledgement.blogspot.com/2007/11/secondo.html' title='Assiomi pragmatici del Knowledge Management'/><author><name>car</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
